Модуль 4. Интерактивные методы обучения

Модуль 4. Интерактивные методы обучения

Над темой работают: Синицина Галина, Кукина Александра, Бурачевская Ксения

Архив - примеры Интерактивных методов обучения

Технологии организации компьютерного контроля знаний

Тест по информатике на тему "Устройства вывода информации"

1. Тест предназначен для учеников 8 классов в качестве теста для проверки базовых знаний, как входных, так и выходных.
2. Контроль знаний может проводиться по мере необходимости (в начале-конце четверти\. учебного года)
3. Тестовое задание рассчитано на 8-13 минут.

Применение презентационных технологий при организации уроков-лекций и уроков самостоятельной работы учащихся средней школы

Задание 1 - презентация "Цифровые устройства для вывода информации"

  

1. Объясните, на основе каких принципов структурирован материал вашей презентации. Какие главные мысли вы хотите довести до аудитории?

  Материал презентации имеет последовательную структуру:

вступительная часть;

основная часть (новый материал);

заключительная часть (подведение итогов).

  Основные мысли: Понятие цифровых устройств вывода информации;
виды, принципы работы и главные характеристики: достоинства и недостатки -  основных из них (рассмотрены монитор, звуковые устройства, принтер, проекционная техника).

2. Для аудитории какой возрастной группы и уровня подготовки предназначена ваша презентация?

http://kpolyakov.narod.ru/school/ppt.htm

КОНСПЕКТ УРОКА «Географические сервисы»

1. Тема «Географические сервисы».
«Вводный урок: Знакомство с географическими сервисами»

2. Цели урока:
Развивающая:
- Развить познавательные способности учащихся
Воспитательная:
- сформировать интерес к предмету урока.
- сформировать дисциплину на уроке.
Обучающая

ПЛАН УРОКА «Медиа-материалы»

1.Организационный момент:
Приветствие, установление дисциплины, проверка присутствующих;

2.Актуализация знаний:
Повторение пройденного на прошлом уроке материала (краткий выборочный опрос);

3.Объяснение нового материала:
Объявление новой темы. Презентация, объяснение на конкретных примерах. Представление материала. Как можно создать медиа-материал ;

4.Закрепления материала
Вопросы учащимся(общий опрос) «Что такое медиа-материалы?», «Какие вы теперь знаете медиа-материалы?», «Что вы узнали сегодня нового, что не знали раньше?».
Дополнения и корректировка ответов.
«Какими медиа-материалами и -ресурсами вы часто пользуетесь?» - обсуждение преимуществ и недостатков использования различных ресурсов и материалов (коллективное обсуждение);

5.Организационный момент:
Домашнее задание – создание медиа-материала
- Подведение итогов работы учеников. Объявление и выставление оценок. Завершение урока.

Курс информатики...

http://www.inf777.narod.ru/prezent.htm