Использование хостинга для изучения веб технологий

1. Ознакомьтесь с хостингом free.timeweb.ru и напишите небольшой отзыв у себя в блоге. 

Рассмотрен хостинг free.timeweb.ru 

Это простой хостинг, которым можно пользоваться бесплатно. Можно создать свой блог, форум или галерею со свободным доступом. Удобно, быстро, понятно.

2. Для решения каких педагогических и учебных задач можно использовать возможности хостинга.

 - Организация объяснения/предоставления нового материала
 - Организация проверки домашнего задания
 - Закрепление и систематизация знаний
 - Использование для факультатива, внеурочной деятельности
 - Выполнение проектных работ

 3. Придумайте небольшое задание для учеников старшей школы по использованию данного хостинга.

Использование электронных дневников в школе

Электронный Дневник – это важный элемент системы электронного управления образованием. Построенный по принципу аналогии с бумажной версией школьного дневника, он значительно расширяет возможности учеников и их родителей, а кроме того, очень удобен в использовании. Преимуществом ЭДУ является то, что информация в нем всегда своевременная, свежая и гораздо более полная. Родители становятся полноценными участниками образовательного процесса, который приобретает прозрачность и ясность.

Введены еще не во всех школах, но, считаю, имеют явное преимущество и удобство использования по сравнению с обычными школьными дневниками и журналами. Некоторые эл. дневники-журналы также следят за безопасностью, посещением уроков и др.

Сервис ЭДУ (Электронный Дневник Учащегося)
http://schoolconnect.ru/

Организация образовательного процесса с использованием пользовательского поиска

Пользовательский поиск "Информатика в младших классах"

Сайты:

1. Методики обучения информатике в младшей школе
2. Информатика в нач. школе - творчество и удовольствие
3. Дидактический материал
4. Информационные технологии в современной школе
5. Авторская программа
6. Методическая копилка
7. Учебники, книги д/учителя..
8. Информатика в нач. школе по новым ФГОС. Авторская концепция
9. Факультативы, элективы, кружки
10. Развивающие игры по информатике

Модуль 4. Интерактивные методы обучения

Модуль 4. Интерактивные методы обучения

Над темой работают: Синицина Галина, Кукина Александра, Бурачевская Ксения

Архив - примеры Интерактивных методов обучения

Технологии организации компьютерного контроля знаний

Тест по информатике на тему "Устройства вывода информации"

1. Тест предназначен для учеников 8 классов в качестве теста для проверки базовых знаний, как входных, так и выходных.
2. Контроль знаний может проводиться по мере необходимости (в начале-конце четверти\. учебного года)
3. Тестовое задание рассчитано на 8-13 минут.

Применение презентационных технологий при организации уроков-лекций и уроков самостоятельной работы учащихся средней школы

Задание 1 - презентация "Цифровые устройства для вывода информации"

  

1. Объясните, на основе каких принципов структурирован материал вашей презентации. Какие главные мысли вы хотите довести до аудитории?

  Материал презентации имеет последовательную структуру:

вступительная часть;

основная часть (новый материал);

заключительная часть (подведение итогов).

  Основные мысли: Понятие цифровых устройств вывода информации;
виды, принципы работы и главные характеристики: достоинства и недостатки -  основных из них (рассмотрены монитор, звуковые устройства, принтер, проекционная техника).

2. Для аудитории какой возрастной группы и уровня подготовки предназначена ваша презентация?

http://kpolyakov.narod.ru/school/ppt.htm

КОНСПЕКТ УРОКА «Географические сервисы»

1. Тема «Географические сервисы».
«Вводный урок: Знакомство с географическими сервисами»

2. Цели урока:
Развивающая:
- Развить познавательные способности учащихся
Воспитательная:
- сформировать интерес к предмету урока.
- сформировать дисциплину на уроке.
Обучающая

ПЛАН УРОКА «Медиа-материалы»

1.Организационный момент:
Приветствие, установление дисциплины, проверка присутствующих;

2.Актуализация знаний:
Повторение пройденного на прошлом уроке материала (краткий выборочный опрос);

3.Объяснение нового материала:
Объявление новой темы. Презентация, объяснение на конкретных примерах. Представление материала. Как можно создать медиа-материал ;

4.Закрепления материала
Вопросы учащимся(общий опрос) «Что такое медиа-материалы?», «Какие вы теперь знаете медиа-материалы?», «Что вы узнали сегодня нового, что не знали раньше?».
Дополнения и корректировка ответов.
«Какими медиа-материалами и -ресурсами вы часто пользуетесь?» - обсуждение преимуществ и недостатков использования различных ресурсов и материалов (коллективное обсуждение);

5.Организационный момент:
Домашнее задание – создание медиа-материала
- Подведение итогов работы учеников. Объявление и выставление оценок. Завершение урока.

Курс информатики...

http://www.inf777.narod.ru/prezent.htm

Модуль 4. YouTube

(Изобрадение увеличивается при клике)

Модуль 3. Google profile.

(изображение увеличивается при клике..)

Лабораторная работа №5

 Для создания цифрового образовательного ресурса я использовала прграмму Hot Potatoes.
Содержание ресурса: 
Кроссворд с 20 общими вопросами по информатике для 5 класса, без ограничения времени. Оценка по окончанию решения кроссворда отображается в баллах (до 100). Есть возможность пользоваться подсказками - при этом вычитаются оценочные баллы.

Кроссворд по информатике
для 5 класса(ЦОР)

Задание №2

1.     1С:Школа. Геометрия, 9 кл.
Образовательный комплекс «1С:Школа. Геометрия, 9 кл.» предназначен для изучения, повторения и закрепления учебного материала школьного курса по геометрии для 9-го класса. Материалы комплекса поддерживают все виды учебной деятельности и предназначены как для самостоятельной работы дома, так и для использования в классе под руководством учителя.

С помощью образовательного комплекса
*ученик может подготовиться к контрольным работам и самостоятельно изучить пропущенный материал;
*учитель сможет полностью обеспечить учебный процесс необходимыми материалами.

Модуль 7-8.

Модуль 7-8. Использование инструмента "Предъявление доказательств" при реализации исследовательских проектов учащихся.
____________________

Задание 1.
Дистанционное образование
+плюсы:

• Обучение в индивидуальном темпе - скорость изучения устанавливается самим учащимся в зависимости от его личных обстоятельств и потребностей.
• Свобода и гибкость - учащийся может выбрать любой из многочисленных курсов обучения, а также самостоятельно планировать время, место и продолжительность занятий.
• Доступность - независимость от географического и временного положения обучающегося и образовательного учреждения позволяет не ограничивать себя в образовательных потребностях.
• Мобильность - эффективная реализация обратной связи между преподавателем и обучаемым является одним из основных требований и оснований успешности процесса обучения.
• Технологичность - использование в образовательном процессе новейших достижений информационных и телекоммуникационных технологий.
• Социальное равноправие - равные возможности получения образования независимо от места проживания, состояния здоровья, элитарности и материальной обеспеченности обучаемого.
• Творчество - комфортные условия для творческого самовыражения обучаемого.

Модуль 5-6.

Модуль 5-6. Использование инструмента "Видение причины" при реализации исследовательских проектов учащихся.
___________________
Задание 1.
Инструмент "видение причины" обеспечивает учащихся способностью выдвигать гипотезы, исследовать и делать предварительные заключения; позволяет учащимся строить причинные карты; помогает выявить значимые и незначимые причины.

Задание 2.

Модуль 4.

Модуль 4. Разработка идеи проекта, который включает использование инструмента "Визуальное ранжирование"
____________________________
Задание 1.
Визуальное мышление-это умственная деятельность, в основе которой лежит наглядность, пространственное мышление.

Визуальное мышление:
процесс
мыслительный, развивающий
строит, представляет, помогает
деятельность


Задание 2.

Модуль 2. Пути разработки триады вопросов

-->

Лабораторная работа №2

Установка сетевой версии программы «1С:Образование 4. Школа 2.0». Запуск системы.
Цель работы: изучить основные моменты установки сетевой версии программы «1С:Образование 4. Школа 2.0». Научиться запускать Систему.

• при выполнении лабораторной работы №2 не удалось с компьютера «клиент» подключится к компьютеру "сервер";
• название сервера comp4, порт 8094;
• программа не потребовала установки дополнительных программ;
• нужно знать имя сервера и номер порта.

Вопрос 17

Какую роль играют дискуссии в обучении?

В жизни человеку постоянно приходится участвовать в дискуссиях,
находить аргументы, выстраивать доказательства. Поэтому в процессе
обучения очень важно научить учащихся дискутировать, осуществ-
лять поиск аргументов «за» и «против», грамотно строить доказатель-
ства.

Важность использования дискуссий в классе
• Подготовка учащихся для решения реальных проблем. Дискуссия – это важная часть высшей степени рассуждения и объяснения,она используется в различных областях знаний. Дискуссии могут применяться в совершенно разных дисциплинах и профессиях и являются важной составляющей современной жизни. Обсуждение превалирует на всем протяжении школьной жизни. Учащимся требуется знать, как строить и оценивать доказательства.